1-26-18 Holyoke Update

1-26-18 Holyoke Update

January 26, 2018

Dear Families, Partners, and Colleagues,


I would like to share information with you about the following topics: Moving Forward with Middle Schools Feasibility Study; Morgan and Sullivan VOC Early Childhood Expansion Grant Programs Achieved Highest Quality Rating from the State; Early College Programs for High School Students; Sullivan Students Win “Design a Float Contest”; School and District Report Cards; Dean Student Wins Snow Day Challenge Raffle; Health Guidelines for School Attendance; The 6th Annual Friends of Holyoke Public Schools Improv Asylum fundraiser; Food and Clothing Drive; Upcoming Events and News Briefs.


Holyoke Gets Green Light from State to Move Forward With  Middle School Feasibility Study


I am excited to announce that approval has been received from the Massachusetts School Building Authority (MSBA) to begin studying options for constructing one large or two smaller middle schools with the selected designer, Jones Whitsett Architects, of Greenfield, MA.  


With the support of the state, the city has designated both the Lawrence School on Cabot Street and the Peck School on Northampton Street as potential site locations.  These buildings were identified as a priority for potential MSBA funding because of their age and condition.  

As you are aware, we recently engaged in an extensive analysis and community process to solicit input on the structure of schools in the district.  The overwhelming result was a preference for separate elementary and middle schools.  


The MSBA funds the improvement of district educational spaces throughout the Commonwealth through a competitive process, and had previously approved the city’s selection of Pinck & Co. as the Owner’s Project Manager for this project. Pinck & Co. will work with the city and the district to develop a feasibility study with the support of the newly selected design team. The feasibility process will document the buildings conditions and develop options for expanding the existing buildings or constructing a new school in the same location as either Lawrence or Peck, or at an adjacent site.  The city has been authorized by the state to explore the possibility of building two middle schools in two different locations.


A community meeting has been scheduled for Tuesday, 6 P.M., February 13, 2018, in the cafeteria at the H.B. Lawrence School, 156 Cabot St, to engage residents in what Jones Whitsett Architects refers to as the “preliminary visioning process.”  Parents, students, and members of the community are strongly encouraged to participate in this interactive format.  See flyer.


Morgan and Sullivan VOC Early Childhood Expansion Grant Programs Achieved Highest Quality Rating from the State


Valley Opportunity Council (VOC) announced its two early education preschool programs at Holyoke’s Morgan School and Sullivan School have achieved the highest designation from the Commonwealth of Massachusetts known as Quality Rating and Improvement System (QRIS), standards that incorporate various regulation and research on child development into the rating system.

On the scale of 4 representing the highest level and 1 representing the lowest, the Morgan School and Sullivan School preschool programs earned level 4, the highest possible quality rating. VOC’s preschool programs are the first PEG programs in the state to achieve level 4 status.

The QRIS standards are based on quality in the areas of curriculum and learning, safe and healthy indoor and outdoor environments, workforce development and professional qualifications, family and community engagement, and leadership, administration and management.  Read more.


Early College Programs for High School Students

This week Governor Baker’s Office announced preliminary designation status and grant funding for early college programs to help students earn college credits before graduation from high school.  Holyoke students will be able to access college courses at Holyoke Community College and Westfield State College, earning college credits for free.   Increased access to college courses while in high school aligns with the district’s high school redesign experience intended to establish a pathway for every student to college and a career.  Read more.


Sullivan Students Win “Design a Float Contest”

The Holyoke St. Patrick’s Day Committee “Design a Float” contest winners were announced yesterday at Sullivan School. The winners are Yazlin T. Hernandez Nunez and Sophie D. Rios , two fifth-grade students.  


Chairperson for the Holyoke St. Patrick’s Day Float Committee Mr. Bill Quesnel, Committee Member Duncan Mackiewicz surprised the students with a visit to their classroom.  They congratulated Yazlin T. Hernandez Nunez and Sophie D. Rios, presented them with a framed copy of their design, a $100 check, and an invitation to ride in the float tow vehicle during the 67th Holyoke St. Patrick’s Day Parade on March 18, 2018.  


This is the fourth year of the design contest for students and over seventy designs were submitted.  According to the contest criteria, the design was requested to be created with an Irish theme and seat five (the Colleen and her court). The float will be built by students at Dean.


I would like to congratulate Yazlin and Sophie and all the students who have submitted entries.  Special recognition goes to Sullivan art teacher, Mr. Benjamin Parker, who helped inspire and foster the talents of the award winning students.  We are grateful to the Holyoke St. Patrick’s Day Committee for offering this terrific contest for our students to showcase their creativity.


View video of the award recognition ceremony at: https://vimeopro.com/user16098581/holyoke-public-schools-media-center-archive/video/252940647.


School Report Cards

The federal Elementary and Secondary Education Act (ESEA) requires districts to annually prepare and distribute district and school report cards to the parents/guardians of all children enrolled in district schools. Report cards must include information related to (1) assessments, (2) accountability, and (3) teacher quality as that information applies to the district as a whole and as it applies to each school within the district.


In addition to the report cards themselves, federal law requires that certain information be communicated to families of children enrolled in a district’s schools. This information must include, at a minimum: (1) the accountability and assistance level of the child’s school and district; (2) the reason for the level designation, such as the aggregate or high needs groups not meeting cumulative progress and performance index (PPI) targets; (3) an explanation of what the level designation means; (4) an explanation of the school and/or district improvement activities the district has initiated to increase performance in Level 2-4 schools, and how parents/guardians can become involved in school and district improvement activities; and (5) for Title I schools, information about right-to-know requirements regarding the professional qualifications of the student’s classroom teacher(s).


School report cards have been sent home with students.  District and school report cards have been posted to our district website and are also available at profiles.doe.mass.edu.  


Student Wins Snow Day Challenge Raffle

The winner of the raffle for the Snow Day Favorite Recipe Facebook Challenge is: Joheliz Rojas, a junior at Dean Technical High School.  Superintendent Zrike delivered the $25 Barnes and Noble gift card to Joheliz at school this week. During this recent Snow Day Challenge (January 17th), students and staff of all grades were invited to share their favorite recipe and a photo of what they made. Joeliz baked “Jo’s Sweet Vanilla Ice Cream Brownie”.  Congratulations Joheliz!


Health Guidelines for School Attendance

Although we want our students to be in attendance at school as much as possible, there are times that students should not be present at school. (Whenever your child is out, please remember to call and notify their school).  A student should be kept at home/sent home if any of the following situations occur in the previous 24 hours:

Elevated Temperature: Oral temperature 100.4 degrees Fahrenheit or higher. Student needs to stay home for 24 hours after his/her temperature has returned to normal without the help of fever reducing medications such as Ibuprofen (Motrin, Advil) or Acetaminophen (Tylenol).

Persistent Coughing: Students who are unable to participate  in classroom activities due to persistent coughing.

Vomiting: during the last 24 hours and the student feels ill, the student should stay home for 24 hours after the last time she/he vomited. The student may stay at/return to school if feeling well.

Repeated diarrhea: Loose or watery stools in a 24-hour period and the student feels ill, the student should stay home for 24 hours after the last watery stool. The student may stay at/return to school  if diarrhea is self-limiting and the student is feeling well.

Eyes that are draining mucus or pus or that have unusual redness, crust, itchiness or pain not due to injury or allergy, the student should remain at home. Pink Eye cases may return 24 hours after treatment was begun.

Purulent (anything other than clear) Nose Drainage:  which may indicate a possible contagious condition.

Unknown/Infected Rashes: should be checked by pediatrician  before returning to school. Students with Impetigo (contagious skin infection) or scabies may return 24 hours after treatment has begun.

Live Lice: Students may return to school once treatment has begun and there are no live lice. Student’s head must be checked by the school nurse prior to re-entry to school.

Strep Throat: Students must be on antibiotics at least 24 hours before returning to school.

If a student was diagnosed with an active infection and prescribed antibiotics, the student may not attend school until she/he is fever-free  and on the antibiotic for 24 hours. Students with otitis (ear infection), and if feeling well, may return to school without delay. The school nurse should be notified  if a student was diagnosed with any type of communicable illness or condition such as, but not limited to chickenpox, strep throat, meningitis, MRSA, scarlet fever, head lice, mononucleosis, norovirus, pneumonia, etc.  

Click here for printable version of Health Guidelines for School Attendance.

Please note the following upcoming events and news briefs.


    • February 9th at – 8 PM Friends of Holyoke Public Schools Brings Improv Asylum Back to Holyoke – The annual fundraising event held by the Friends of Holyoke Public Schools (FHPS) will feature Boston’s lmprov Asylum on Friday, February 9th at 8 PM at the Log Cabin in Holyoke. All money raised goes directly to providing new learning experiences for HPS students in the arts, literacy and STEM.  Event tickets are available for purchase on the FHPS website http://www.friendshps.org.  
    • February 5th – Key Focus Practice Toolkit Training – Learn how to support our children’s literacy skills! – located at the Massachusetts Green High Performance Computing Center, 100 Bigelow Street, Holyoke Session for Educators: 9:00-10:15 am and the Session for Parents: 6:00-7:00 pm Sign up with your local community partner! or with Emily Barber ebarber@hps.holyoke.ma.us.  See flyer.


  • January 31st and February 7th, 14th, 28th, and March 7th – Free Nutrition Classes for ParentsCooking Demos & Meal Tastings! The University of Massachusetts Extension Nutrition Education Program promotes healthy eating by providing nutrition and food safety education.  The CHOICES: Steps Towards Health curriculum emphasizes eating a variety of foods, being physically active, taste-testing healthy recipes, handling food safely and enjoying foods in moderation.  Contact: Nelmarie Core 413-534-2020 x 1152.




  • High School Redesign News – Tours for eighth-grade students

Parents of 8th-graders, we ask that you be on the lookout for a permission slip in your student’s backpack.  Please ask your student to return the completed form to school so he/she will be able to attend tours during the school day of  Holyoke High School’s North and South campuses this month.

Students will have this opportunity to tour both campuses, learn about the academic and extracurricular activities available, and enjoy lunch at Dean.   Both campuses will continue to offer academic classes, and most of the Career and Technical Education (CTE) programming will be at the South Campus.  This will help inform students’ selection of which campus to attend next year. Sullivan and Kelly School students have attended the tours this past Wednesday. Upcoming tours are being offered on the following dates –

January 31st: EN White and Donahue schools

February 7th: McMahon and Peck schools

February 14th: Morgan school

As previously communicated, we believe the best way to take advantage of our assets and increase equity of access is to merge Holyoke High School and William J. Dean Technical High School into one Holyoke High School – with a North Campus and a South Campus – beginning School Year 2018-19.  We will be “One City, One High School.”

We will also have opportunities in the spring for parents and families to visit both campuses.  

To learn more about high school redesign, please visit https://www.hps.holyoke.ma.us/turnaround/high-school-redesign/.  

  • All-State Chorus Selections – Congratulations to the following Holyoke High School students for their selection in All-State Chorus – Emma Lollar-Soprano, Joshua Garcia/Fernandez-Tenor, and Jose Roman-Tenor.  They will be going to Boston March 1, 2 and 3rd, with a performance on Saturday the 3rd at Boston Symphony Hall.
  • Food and Clothing Drive to support families and children in need – Drop off your donation at any of our Holyoke Public Schools or at HPS Central Office (57 Suffolk St., First Floor right).  See flyer.
  • The Holyoke Youth Commission is looking for up to ten new members.  Read more here: https://www.surveymonkey.com/r/YouthCommissionApplication .
  • The Governor’s Latino Advisory Committee . The Commission is hosting a listening session to advise the Governor on issues relating to economic prosperity and well-being of the Latino community living in Massachusetts.  The event is scheduled for Tuesday, Jan, 30th from 6-8 pm at Holyoke Community Charter.
  • Note from HPS Nurses – The Open Airways Asthma Education program is available to  students ages 8-11 years. See flyer | Permission Form  
  • Request for Families’ Contact Information – Please contact your child’s school if your email or phone number changes during the year so that we can update our district’s messaging system that is used to inform families of school closings, delayed openings, school and district events, announcements, and emergencies.  


We hope you have a wonderful weekend.  



Steve Zrike


26 de enero de 2018


Queridos Familias, Afiliados, y Colegas,


Quisiera compartir información con ustedes acerca de los temas siguientes: A Holyoke le dan la luz verde del estado para seguir adelante con estudio de factibilidad de la escuela media; Los programas de expansión de beca para niñez temprana de VOC en las Morgan y Sullivan lograron las puntuaciones de calidad más altas del estado; Programas de ingreso temprano a la universidad para los estudiantes de la secundaria de Holyoke; Estudiantes de Sullivan gana la competencia de “diseño de carroza para desfile”; Reportes de Progreso Escolar; Estudiante de Dean gana la rifa del reto del día de nieve; Directrices de Salud para la Asistencia Escolar; La Sexta Recaudación de Fondos Anual de Improv Asylum de los Amigos de las Escuelas Públicas de Holyoke, Colecta de Alimentos y Ropa; La Sexta Recaudación de Fondos Anual de Improv Asylum de los Amigos de las Escuelas Públicas de Holyoke; Colecta de Alimentos y Ropa; Próximos Eventos y Noticias Breves.


A Holyoke le dan la luz verde del estado para seguir adelante con estudio de factibilidad de la escuela media


Me emociona anunciar la aprobación que se recibió de la autoridad de construcción de las escuelas de Massachusetts (siglas inglesas, MSBA) para empezar a estudiar las opciones para construir una escuela media grande o dos pequeñas con el diseñador Jones Whitsett Architects de Greenfield, MA.


Con el apoyo del estado, la ciudad ha designado la escuela Lawrence en la calle Cabot y la escuela Peck en la calle Northampton como ubicaciones para los sitios potenciales. Estos edificios fueron identificados como una prioridad para los fondos potenciales de MSBA por las edades y las condiciones.


Como ya saben, recientemente realizamos un análisis extensivo y un proceso comunitario para solicitar comentarios de la estructura de las escuelas en el distrito. El resultado arrollador fue una preferencia para las escuelas primarias y medias separadas.  


La MSBA financia la mejoría de los espacios educativos distritales por todo el estado por un proceso competitivo y ha aprobado previamente la elección de la ciudad de Pinck & Co como el gerente de proyecto del dueño para este proyecto. Pinck & Co. trabajará con la ciudad y el distrito para desarrollar un estudio de factibilidad con el apoyo del equipo de diseño ultimamente elegido. El proceso de factibilidad se constituye de documentar las condiciones del edificio y desarrollar opciones para expandir los edificios existentes o construir una escuela nueva en la misma ubicación que o la Lawrence o la Peck, o sitio adyacente. La ciudad ha sido autorizada por el estado para explorar la posibilidad de construir dos escuelas medias en dos ubicaciones diferentes.


Se ha programado una reunión comunitaria para el martes 6 pm el 13 de febrero del 2018 en la cafetería en la escuela de H.B. Lawrence, 156 de la calle Cabot, para darles ánimos a los residentes en lo que los arquitectos de Jones Whitsett que dicen que es “el proceso preliminar de revelación”. Los padres, estudiantes, y miembros de la comunidad están invitados participar en este formato interactivo. Vea libreta.


Los programas de expansión de beca para niñez temprana de VOC en las Morgan y Sullivan lograron las puntuaciones de calidad más altas del estado


La comisión de oportunidad del valle (siglas inglesas, VOC) anunció sus dos programas preescolares de educación temprana en las escuelas de Holyoke. Las escuelas Morgan y Sullivan han logrado la designación más alta del estado de Massachusetts conocido como la puntuación de calidad y sistema de mejoría (siglas inglesas, QRIS) que son estándares que incorporan las regulaciones varias y las investigaciones del desarrollo infantil al sistema de puntuación.


En la escala 4 que representa el nivel más alto y 1 que representa el más bajo, los programas preescolares de la Escuela Morgan y la Escuela obtuvieron el nivel 4, la calificación de calidad más alta posible. Los programas preescolares de VOC son los primeros programas de PEG en el estado en alcanzar el nivel 4.


Los estándares de QRIS se basan en la calidad en las áreas de currículo y aprendizaje, en ambientes interiores y exteriores seguros y saludables, desarrollo de la fuerza de trabajo y calificaciones profesionales, compromiso familiar y comunitario y liderazgo, administración y gestión. Leer más.



Programas de ingreso temprano a la universidad para los estudiantes de la secundaria de Holyoke

Esta semana la oficina del gobernador Baker anunció los estados preliminares de designación y la financiación mediante subvenciones para los programas de ingreso temprano a la universidad para ayudar los estudiantes a ganarse créditos universitarios antes de graduarse de la secundaria. Los estudiantes de Holyoke podrán acceder cursos universitarios en la Holyoke Community College (Universidad Comunitaria de Holyoke) y Westfield State College (Universidad Estatal de Westfield), ganando créditos universitarios gratuitamente. El acceso aumentado a los cursos universitarios mientras en la secundaria se alinea con la experiencia de rediseño de la secundaria que se pretende establecer un camino para cada estudiante a la universidad y una carrerra. Lea más.


Estudiantes de Sullivan gana la competencia de “diseño de carroza para desfile”

Ayer en la escuela Sullivan, anunciaron los ganadores de la competencia del “diseño de carroza de desfile” del comité del día de San Patricio. Los ganadores son Yazlin T. Hernandez-Nuñez y Sophie D. Rios, dos estudiantes del quinto grado.

El moderador para el comité del carroza del día de San Patricio señor Bill Quesnel y miembro del comité Duncan Mackiewicz sorprendieron a las estudiantes con una visita sorpresa al salón de clase de ellas.

Felicitaron a Yazlin T. Hernandez-Nuñez y Sophie D. Rios, las presentaron con una copia enmarcada de su diseño, un cheque de $100, y una invitación para andar en el vehículo que lleva la carroza durante el desfile 67o del día de San Patricio el 18 de marzo del 2018.

Esto es el cuarto año de la competencia del diseño para los estudiantes y se les entregaron más de setenta diseños. Según los criterios de la competencia, pidieron que la carroza se creara con un tema irlandés y que se asienten cinco, la colleen (palabra irlandesa, significa “chamaca”)  y su corte.     La carroza será construida por los estudiantes de la Escuela Dean.

Quisiera felicitar a la Yazlin y la Sophie y a todo estudiante que ha entregado diseño.  Un reconocimiento especial para el maestro de arte de la Sullivan, el Sr. Benjamin Parker, quien ayudó a inspirar y fomentar el talento de los estudiantes galardonados.  Estamos les agradecemos al comité del día de San Patricio por ofrecer esta competencia terrifica para una exhibición de la creatividad de nuestros estudiantes.

Miren el video de la ceremonia de premios y reconocimientos en: https://vimeopro.com/user16098581/holyoke-public-schools-media-center-archive/video/252940647.



Reportes de Progreso Escolar

La Ley Federal de Educación Primaria y Secundaria (ESEA) requiere que los distritos para preparar y distribuir anualmente distrito y reportes de progreso escolar a los padres / tutores de todos los niños inscritos en las escuelas del distrito. Las tarjetas de calificaciones deben incluir información relacionada con (1) las evaluaciones, (2) la rendición de cuentas, y (3) calidad de los maestros que esa información se aplica a la zona en su conjunto y que se aplica a cada escuela dentro del distrito.


Además de los propios boletines de calificaciones, la ley federal requiere que cierta información se comunicará a las familias de los niños inscritos en las escuelas de un distrito. Esta información debe incluir, como mínimo: (1) el nivel de rendición de cuentas y la asistencia de la escuela y el distrito del niño; (2) el motivo de la designación de nivel, tales como los grupos agregados o altas necesidades de no cumplir con el progreso acumulativo y el índice de rendimiento (PPI) objetivos; (3) una explicación de lo que significa la designación nivel; (4) una explicación de las actividades de mejora de la escuela y / o de distrito del distrito ha puesto en marcha para aumentar el rendimiento en el Nivel 2-4 escuelas, y cómo los padres / tutores pueden participar en las actividades escolares y de mejora del distrito; y (5) para las escuelas de Título I, información sobre los requisitos de derecho a saber con respecto a las calificaciones profesionales de los maestros del estudiante (s).


Libretas de notas se envían a casa con los estudiantes.  Tarjetas de distrito y de calificaciones se han publicado en nuestro sitio Web del distrito y también están disponibles en profiles.doe.mass.edu.  


Estudiante de Dean gana la rifa del reto del día de nieve

La ganadora de la rifa para el reto facebook de receta favorita para el dia de nieve es: Joheliz Rojas, un estudiante del tercer año en la escuela secundaria técnica Dean. Esta semana en la escuela, el superintendente Zrike le entregó a Joheliz una tarjeta regalo de $25 para Barnes & Noble. Durante el reto del día de nieve más reciente (el 17 de enero), los estudiantes y empleados de todo grado fueron invitados para compartir su receta favorita y una foto de lo que hicieron. Joheliz hizo “El brownie con helado de vainilla dulce de Jo”. ¡Felicitaciones Joheliz!


Directrices de Salud para la Asistencia Escolar

Aunque queremos que nuestros estudiantes asistan a la escuela tanto como sea posible, a veces los estudiantes no deben estar presentes en la escuela.(Cada vez que su hijo salga, recuerde llamar y notificar a su escuela).  Un estudiante debe quedarse en casa / ser enviado a su casa si se ocurre algunas de las siguientes situaciones en las últimas 24 horas:

Temperatura elevada: temperatura oral 100.4 grados Fahrenheit o más. El estudiante debe quedarse en casa por 24 horas después de que su temperatura haya vuelto a la normalidad sin la ayuda de medicamentos para reducir la fiebre, como Ibuprofeno (Motrin, Advil) o Acetaminofén (Tylenol).

Tos persistente: estudiantes que no pueden participar en las actividades del salón de clase debido a la tos persistente.

Vómitos: durante las últimas 24 horas y el estudiante se siente enfermo, el estudiante debe quedarse en casa durante 24 horas después de la última vez que vomitó. El estudiante puede quedarse en / regresar a la escuela si se siente bien.

Diarrea repetida: deposiciones sueltas o acuosas en un período de 24 horas y el estudiante se siente enfermo, el estudiante debe quedarse en casa por 24 horas después de la última deposición acuosa. El estudiante puede quedarse / regresar a la escuela si la diarrea es auto limitante y el estudiante se siente bien.

Ojos que están drenando moco o pus o que tienen enrojecimiento inusual, costras, picazón o dolor no debido a una lesión o alergia, el estudiante debe permanecer en casa. Los casos de Pink Eye pueden regresar 24 horas después de haber comenzado el tratamiento.

Drenaje purulento de la nariz: (cualquier cosa que no sea claro) que puede indicar una posible condición contagiosa.

Erupciones desconocidas / infectadas: deben ser revisadas por el pediatra antes de regresar a la escuela. Los estudiantes con impétigo (infección contagiosa de la piel) o sarna pueden regresar 24 horas después de haber comenzado el tratamiento.

Piojos vivos: los estudiantes pueden regresar a la escuela una vez que haya comenzado el tratamiento y no haya piojos vivos. La enfermera de la escuela debe revisar la cabeza del estudiante antes de reingresar a la escuela.

Garganta estreptocócica: los estudiantes deben tomar antibióticos por lo menos 24 horas antes de regresar a la escuela.

Si un estudiante fue diagnosticado con una infección activa y le recetaron antibióticos, es posible que el estudiante no asista a la escuela hasta que no tenga fiebre y tome antibióticos durante 24 horas. Los estudiantes con otitis (infección del oído) y si se sienten bien, pueden regresar a la escuela sin demora. La enfermera de la escuela debe ser notificada si un estudiante fue diagnosticado con algún tipo de enfermedad o afección contagiosa, como varicela, faringitis estreptocócica, meningitis, MRSA, escarlatina, piojos, mononucleosis, norovirus, neumonía, etc.

Haga click aquí para una versión imprimible de Directrices de Salud para la Asistencia Escolar.



¡Ojo! Los eventos y anuncios próximos siguientes:


  • El 9 de febrero a las 8 PM en la Log Cabin en Holyoke – Los Amigos de las Escuelas Públicas de Holyoke Trae de Vuelta al Improv Asylum para Holyoke El evento anual de recaudación llevado a cabo por Friends of Holyoke Public Schools (FHPS) presentará el Improv Asylum de Boston. Todo el dinero recaudado va directamente para proporcionar las experiencias nuevas de aprendizaje para los estudiantes de HPS en los artes, alfabetización, y CTIM. Los boletos de entrada se puede comprar en el sitio de web de FHPS http://www.friendshps.org.
  • El 5 de febrero – Adiestramiento sobre Prácticas y Herramientas de Alfabetización ¡Aprenda cómo apoyar el desarrollo de destrezas de lenguaje en nuestros niños!  Holyoke Sesión para Educadores: 9:00-10:15 am Sesión para Padres: 6:00-7:00 pm ¡Confirme su asistencia con su socio comunitario! O con Emily Barber: ebarber@hps.holyoke.ma.us – Massachusetts Green High Performance Computing Center Calle Bigelow #100
  • Enero 24, Enero 31, Febrero 7, Febrero 14, Febrero 28, & Marzo 7 – CLASE DE NUTRICIÓN GRATUITA PARA PADRES, Miércoles 9 – 11 am, Cafetería de HHS – El Programa de UMass de la Educación Nutricional promueve la alimentación saludable al proporcionar educación sobre nutrición y seguridad alimentaria. El plan de estudios enfatiza comer una variedad de alimentos, ser físicamente activo, probar recetas saludables, manejar los alimentos de manera segura y disfrutar los alimentos con moderación. – Nelmarie Core – 413-534-2020 x 1152


  • Noticias de Rediseño de Escuelas Secundarias – Recorridos para estudiantes de octavo grado

Padres de estudiantes de 8º grado, le pedimos que busque un permiso en la mochila de su estudiante.  Por favor solicite a su hijo que devuelva el formulario completo a la escuela para que pueda asistir a los recorridos durante el día escolar de los campus Norte y Sur de las Escuelas Holyoke High este mes.

Los estudiantes tendrán la oportunidad de recorrer ambos campus, aprender sobre las actividades académicas y extracurriculares disponibles, y disfrutar del almuerzo en Dean. Ambos campus continuarán ofreciendo clases académicas, y la mayoría de la programación de Educación Profesional y Técnica (CTE) estará en el Campus Sur. Esto ayudará a informar a los estudiantes de la selección de a qué escuela asistirán el próximo año. Los tours se ofrecen en las siguientes fechas- 31 de enero: Escuelas EN White y Donahue; 7 de febrero: Escuelas McMahon y Peck; 14 de febrero: Escuela Morgan.

Como se comunicó anteriormente, creemos que la mejor manera de aprovechar nuestros activos y aumentar la equidad de acceso es fusionar la Escuelas Holyoke High y William J. Dean  Tech.  en una Escuela Holyoke High, con un Campus Norte y un Campus Sur, comenzando el Año Escolar 2018-19. Seremos “Una Ciudad, una Escuela Secundaria”.

También tendremos oportunidades en la primavera para que los padres y las familias visiten ambos campus.  

Para obtener mas informacin sobre el rediseno de la escuela secundaria, favor visite https://www.hps.holyoke.ma.us/turnaround/high-school-redesign/.  

  • Selecciones del coro de todo el estado –Felicitaciones a los siguientes estudiantes de secundaria de Holyoke por la selección para el coro de todo el estado: Emma Lollar, soprano; Joshua Garcia-Fernandez, tenor; y José Román, tenor. Se van a Boston el 1-3 de marzo con el concierto el sábado el 3 en la Boston Symphony Hall (Sala Sinfónica de Boston).
  • La Comisión Juvenil de Holyoke busca hasta diez miembros nuevos. Lea más aqui: https://www.surveymonkey.com/r/YouthCommissionApplication.
  • TEl Comité Asesor Latino del Gobernador. La Comisión está organizando una sesión de escucha para asesorar al Gobernador sobre cuestiones relacionadas con la prosperidad económica y el bienestar de la comunidad latina que vive en Massachusetts. El evento está programado para el martes 30 de enero de 6 a 8 pm en Holyoke Community Charter
  • Nota de las Enfermeras de HPS – El programa Open Airways Asthma Education está disponible para estudiantes de 8-11 años.  Haga clic aquí para más información|Formulario de permiso
  • Recoleccion de comida y ropa de inivierno para apoyar a familias y niños con necesidad – Traiga su donativo a cualquiera de las Escuelas Públicas de Holyoke o a la Oficina Central (Calle Suffolk #57, Primer Piso).
  • Solicitud para Información – Si está considerando o planea ayudar a familiares o amigos de Puerto Rico a mudarse a Holyoke, favor de dejarnos saber si traen niños en edad escolar para que podamos prepararnos mejor para darles la bienvenida a HPS.  Comuniquese con Rebeca Chaverri al 413-534-2000 ext 1140 o chaverri@hps.holyoke.ma.us  para compartir esta informacion tan pronto como sea.


Espero que tengas un maravilloso fin de semana.


Steve Zrike